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初三英语一对一辅导精品小班
适用对象 初三在校生
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授课方式: 面授课程

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课程详情

      初三英语一对三培训班课程模式:小组

  初三英语一对三辅导班培训内容:

  教学目标:坚持因材施教、挖掘学员学习天赋,培养学员自主学习能力,提升成绩,激发各年龄段孩子对学习的兴趣,指导学习方法和解题技巧,培养良好的学习习惯。

  1对3精品课程教学内容分两部分展开:部分为《上册》重要知识点的复习与回顾,锻炼学生对所学知识点的综合运用能力;第二部分为《下册》课本新知识点的同步培优辅导,指导学员掌握课内基本知识,同时补充相关知识点,拓宽学员思维,提高解题技能。

  辅导内容课次标题主要内容

  讲了解异国文化听力能力训练(一)+语法讲解+接近中考

  第二讲where句型there be句型句型学习+阅读指导(一)+接近中考

  第三讲谈论动物句型学习+完形指导(一)+接近中考

  第四讲一般现在时语法学习+单选答题技巧(一)+接近中考

  第五讲现在进行时语法学习+单选答题技巧(二)+接近中考

  第六讲一般现在时与现在进行时语法学习+写作指导(一)+接近中考

  第七讲期中复习情景交际+重点语法+词汇、句型总结(一)

  第八讲谈论人物外貌听力能力训练(二)+句型学习+接近中考

  第九讲了解食物句型学习+语法学习+接近中考

  第十讲谈论天气句型学习+完形指导(二)+接近中考

  第十一讲一般过去时语法学习+阅读指导(二)+接近中考

  第十二讲谈论对人对事的看法与态度听力能力训练(三)+句型学习+接近中考

  第十三讲祈使句语法学习+短文选词填空指导+接近中考

  第十四讲期末复习情景交际+重点语法+词汇、句型总结(二)

  第十五讲期末练兵写作指导(二)+本册的重点知识+中考类似题型

  初三英语应该如何学习?

  一、让学生养成良好的预习习惯

  因为初三的课程内容比初一、初二多,且初三下学期各科都将转入全面复习阶段,所以,初三的英语课堂教学以大容量、高密度、快节奏的授课方式出现。面对这样的情况,如果学生能做好预习,一定能起到事半功倍的效果。

  预习要从以下五个方面入手:,查生词,注读音,弄清词性,理解单词在句中的意思;第二,通读全文,掌握文章大意;第三,归纳段落大意;第四,归纳课文中主要的词组和常用短语;第五,标注重、难点,以便听课做笔记。如果做到了以上这几点,学生在听课中就能有针对性地提问,真正成为学习的主体,自觉完成知识内化的过程。

  二、系统梳理知识结构、构建知识框架

  首先,教师要带领学生过单词关,让学生理解和掌握每课的重点词汇和词组,这不是简单轻松的事情,至于教学生如何记单词,每位教师都有自己的独特方法。有的教师让学生准备专门的小本,按词性和词意分门别类,列成条目,随身携带,利用0散的时间记忆和复习。这确实是一种值得大家借鉴的好方法。其次,每节课的知识点不能留死角。最 好将每课的知识点整理归纳成容易记忆的句型,找出重点的考点句型,并达到举一反三的目的,碰到类似的句子,学生的答 案会不由自主地浮现出来。

  最 后,要学透语法知识。语法规则是语言规则,是遣词造句的纲目,是学习英语的速效工具。掌握了语法知识,不管对阅读理解,还是对书面表达,都有很大益处。所以,一定不要轻视语法知识。

  三、及时复习

  复习能使知识长期保持在记忆中,并能使知识逐步转化为能力。学生要学好知识,理解是前提,复习是手段。只有复习做到科学性、系统性和经常性,才能使已学知识在记忆中得到强化。对刚进入初三的学生来说,一定要抓好复习这一巩固环节。

  复习可分为三种:,日常性复习。刚学的知识在开始时最容易被遗忘,所以及时复习非常必要。刚学到的单词,在一周内每天都应该读和背。第二,预习性复习。在上新课前,应复习一下前一节课的内容,让新旧知识在脑海中形成知识链,以达到知识系统化的目的。第三,阶段性复习。在学完一个单元后,应及时将这一阶段所学的知识条理化,找出这一阶段存在的不足,还要把本单元所做练习中的错误收集整理到错误集上,将错误的答 案和正确的答 案对比,并作出相应的注解,告诫自己同样的错误只允许犯一次。

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