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 【课程简介】

  内容考点重点掌握

  散文1、把握文章结构,理清文章写作层次。

  2、概括文章的主要内容或相关段落的内容。

  3、分析人物的性格特征。

  4、把握思想感情,归纳作品的主题思想。

  5、联系作品的思想内容,谈谈自己的体会、感悟。

  6、分析环境描写的作用。

  7、理解重点词句的作用,品味作品的语言特色及表达技巧1、把握文章结构,理清文章的写作层次;

  2、把握思想情感,归纳作品的主题思想;

  3、理解重点词句的作用,品味作品的语言特色及表达技巧。

  说明文1、对说明对象及说明特征的理解;

  2、对说明方法的辨识与理解;

  3、对说明顺序的分析与理解;

  4、对文章段落结构特点的分析;

  5、对文意、层意、段意的概括;

  6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析;

  7、对说明语言准确性的体会。1、对说明对象及说明特征的理解;

  2、对说明方法的辨识与理解;

  3、对说明顺序的分析与理解;

  4、对说明语言准确性的体会

  议论文1、议论文的论点;2、议论文的论据;

  3、议论文的结构、层次;4、议论文的论证方法;

  5、议论文的语言特色。1、议论文的论点;

  2、议论文的论据;

  3、议论文的论证方法

  成语成语误用的十种类型:望文生义;错用对象;褒贬误用;颠倒尊卑,谦敬错位;语义重复,自相矛盾;不合逻辑;夸大其辞,不知轻重;不合语境;形近混淆;搭配不当成语误用的十种类型:望文生义;错用对象;褒贬误用;颠倒尊卑,谦敬错位;语义重复,自相矛盾;不合逻辑;夸大其辞,不知轻重;不合语境;形近混淆

  对联1、对联联想;2、对联匹配;3、对联调序;

  4、对联撰写;5、对联赏析对联的基本特征:字数相等;词性相对;意义相关;结构相应;平仄相协。

  病句专题考查学生对病句的识别能力以及段落的综合修改。病句的错误类型:成分残缺、搭配不当、用词不当、词序混乱、指代不明、句子有歧义、前后矛盾、分类不当、重复啰嗦、用错关联词、句式杂糅、不合逻辑;

  应用文专题主要考查以下几种形式:条据类(借条、收条、便条、留言条、请假条、通知、、日常书信、贺信、贺电、贺卡借条、收条、请假条、留言条、请假条、日常书信

  语法语素、词语、短语语法简介;单句、复句语法简介1、语素、词语、短语的辨析

  2、词语、短语结构的辨析

  3、单复句的辨析;

  2、4、复句关系的辨析

  5、多个单句变复句

  文言文考查对课内文言文重点实词、虚词的翻译,课外文言文实虚词解释、词类活用、重点句子翻译实词、虚词的积累,词语的不同用法和古今异义,特殊句式翻译

  作文命 题作文是传统的作文方式,命 题作文的题型特点是:出题者给出了完整的、确定的作文题。考生必须用试卷中这完整的、确定的题目进行作文。从近几年中考命 题作文的“命 题”来看,有这样几种方式:

  1、直接式命 题;2、导语式命 题

  3、中心语式命 题;4、半命 题作文1、审题要准确

  2、立意要高远

  3、构思要精巧

  4、选材要典型

  5、文脉要清晰

  6、表达有文采

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